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Robert-Wetzlar-Berufskolleg
unesco-projekt-schule
Respekt Wege Berufe
Zu den Grundsätzen der UNESCO-Projektschulen Menschenrechts- und Demokratiebildung, Interkulturelles Lernen und Zusammenleben in Vielfalt, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Global Citizenship Education sowie Risiken und Chancen im digitalen Zeitalter entwickelte das Kollegium des RWB für alle 2400 Schülerinnen und Schüler 64 Projekte.
Einblicke in einige Projekte:
Stoffiges
Projektbeschreibung:
Im Projekt “Stoffiges” erstellen Schüler*innen mit und ohne Vorkenntnisse schöne Dinge aus Stoff. Es werden Taschen, Kissen, Utensilos, Lesekochen, Untersetzer, Schlüsselanhänger u.a. genäht.
Internationale Spiele
Projektbeschreibung:
Die SchülerInnen haben sehr motiviert Mannschaftsspiele gespielt, vor allem bei der American Football Variante und beim Baseball konnten Sie neue Erfahrungen sammeln. Es wurde sehr fair und sozial gespielt, so dass auch Schülerinnen und Schüler mit Einschränkungen integriert wurden. Am Ende des Tages hatten sie fünf Stunden Sport gemacht, mit einigen Pausen und neue Mitschülerinnen und Mitschüler kennengelernt. Es gab untereinander und an uns nur positives Feedback.
Eine Schülerin schrieb über Teams:
„Ich möchte mich herzlich für die tolle Zeit bedanken. Die Zusammenarbeit als Team war super und hat mir viel Spaß gemacht. Auch wenn ich Muskelkater habe, hat es sich definitiv gelohnt!“
Weltstadtspiel
Projektbeschreibung:
Unsere Projektgruppe nahm am 16.04.2026 an einem extern durchgeführten Weltstadtspiel quer durch Bonn teil. An verschiedenen Stationen setzten sich die Teilnehmenden z.B. mit Fragen rund um Herkunft, Herstellung und Handelswege von Lebensmitteln und Kleidungsstücken auseinander – stets mit dem Fokus auf fairen Handel. Auch das Angebot der Jugendzentren und internationalen Akademien wurde in den Blick genommen. Zusätzlich wartete eine kreative Rätselaufgabe: Wie lässt sich aus nur sechs Holzstäbchen eine Brücke bauen? Der Bezug zur Realität: Bonn verfügt derzeit über drei Brücken – der Bau einer vierten ist aufgrund der angespannten finanziellen Lage der Stadt bislang ungewiss
Exkursion zum Brühler Schloss
Projektbeschreibung:
Bei unserer Exkursion konnten wir im Brühler Schloss einiges über den Kurfürsten Clemens August lernen und erfahren, dass das Schloss zu Bonner Hauptstadtzeiten für Staatsempfänge genutzt wurde. Wir lernten auch, was es mit dem “Rokkoko” auf sich hat. Wir unternahmen bei schönem Wetter eine Wanderung zum Schloss Falkenlust und beendeten nach einigen gemeinsamen Stunden unsere Exkursion im “geheimen Garten” des Schlosses.
Indigene Welten Kunstmuseum Bonn
Projektbeschreibung:
Im Rahmen der Projekttage bot eine Führung durch die ungewöhnliche und spannende Ausstellung mit anschließendem Workshop den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern einen Einblick in die Indigene Welt Südamerikas. Die gesammelten Eindrücke konnten im Anschluss, in selbst erstellten kleinen Kunstwerken verarbeitet werden.
Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler waren interessiert und motiviert.
Römer in Bonn
Projektbeschreibung:
Der Tag begann mit Infos über UNESCO und darüber, warum der Limes etwas mit unserer Schule zu tun hat. Ein Film über das Römerkastell folgte. Anschauungsmaterial wie ein Modell eines Wachturms machten das Thema greifbar. Im Anschluss spazierten wir rund um das ehemalige Kastell: vorbei am Lastenkran, an der Stelle des alten Hafenkais, vorbei an Reliefen und Grabsteinen zur Ausstellungsfläche Didikirica. Zum Schluss gab es noch eine gemütliche Spielerunde im Klassenraum mit Würfeln, Spielsteinen und römischen Zahlenrätseln.
Stadtrallye durch Bonn
Waldpädagogik
Projektbeschreibung:
Das Feedback der Schülerinnen aus Beuel, Röttgen und der Kölnstraße war durchweg positiv: Sie fanden es sehr schön, einen Tag im Wald zu verbringen, hatten viel Spaß an den verschiedenen Übungen und haben sich darüber gefreut, neue Kontakte zu knüpfen.
Wege der Demokratie
Projektbeschreibung:
Die Schüler*innen entdeckten einige Stationen des Weges der Demokratie in Bonn: Altes Rathaus, kurfürstliches Schloss, seit 1818 Universität, Ministerien und Bundesämter, dem Museum Koenig, in dem das Grundgesetz entstanden ist, der Villa Hammerschmidt, dem ehemaligen Bundeskanzleramt mit dem ersten Bundeskanzler Konrad Adenauer in Bronze, den ehemaligen Plenarsälen bis zum Haus der Geschichte. Wir bedanken uns bei unseren sehr interessierten Schüler*innen.
Erste Hilfe
Vollkornbrötchen
Projektbeschreibung:
Vollkornprodukte enthalten mehr Vitamine und Mineralstoffe als Weißmehlprodukte.
Vollkornprodukte halten länger satt.
Studien zeigen, dass Menschen, die regelmäßig Vollkornprodukte essen ein geringeres Risiko für Diabetes und Herz-Kreislauf-Erkrankungen haben.
Die Ballaststoffe in Vollkornprodukten sind gut für die Verdauung.
Reis, Nudeln, Haferflocken uvm. gibt es auch in einer Vollkornvariante.
Fahrradwerkstatt
Projektbeschreibung:
Reifen wechseln, Schläuche pumpen, Kette ölen … und am Ende die Probefahrt.
Schloss Augustusburg
Projektbeschreibung:
Die erste von zwei Gruppen hatte einen tollen Vormittag in Brühl! Die Führung war interessant und mit genau der richtigen Dosis an Information. Topp-Wetter beim anschließenden Erkunden der Gärten, was will man mehr?
Intuitives Malen
Häkeln
Projektbeschreibung:
Du häkelst deinen Teil der Robert-Wetzlar-Schuldecke.
Nachhaltig kochen
Projektbeschreibung:
Menü mit regionalen/saisonalen Zutaten:
Kartoffelsüppchen
Burger
Grieß-Flammeri mit Rhabarber-Kompott
